Organização e (im)probabilidade da comunicação: a inovação metodológica como ponte para a redução da complexidade no ensino do direito.
Fernanda D. L. Damacena; Raquel Von Hohendorff
Resumo: Considerando a importância da comunicação para a evolução da sociedade e para a tomada de decisão organizacional, o presente artigo abordou as relações entre organização, comunicação e método de ensino. As premissas básicas da teoria da comunicação tiveram como base o referencial teórico da Teoria dos Sistemas de Niklas Luhmann, Dario Rodrigues e María Pilar. A abordagem acerca da relevância da comunicação para a organização e suas improbabilidades foi desenvolvida a partir de metodologia cujo foco inovador propõe a utilização de obras cinematográficas em conjunto com a análise de textos técnicos jurídicos. O filme J. Egdar serviu como uma espécie de lente para a observação das categorias da teoria sistêmica. O artigo foi estruturado em três partes. A primeira pontuou algumas características e cenas do filme pelas quais foi possível observar as dificuldades, pontos positivos e negativos de uma organização em formação, inserida num ambiente altamente complexo. A segunda parte tratou da organização como um sistema autopoiético, o processo complexo da comunicação e suas principais improbabilidades. Na terceira, abordou-se a inovação no ensino do Direito, através do uso de filmes, como forma de redução da complexidade comunicativa, tendo em vista a notória necessidade de mudanças no ensino jurídico brasileiro. Por meio do método de pesquisa dedutivo e técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, concluiu-se que a mescla da arte (meio de comunicação social) com a apresentação de teorias profundas e difíceis representa um método de ensino que pode reduzir a complexidade comunicativa na sala de aula.
DUC IN ALTUM CADERNOS DE DIREITO, v. 8, n. 15.
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